TIPOS DE EVALUACIÓN

Diagnóstica: La evaluación diagnóstica tiene como función orientar al docente para que desarrolle su clase de acuerdo con la información que se pueda obtener sobre los conocimientos y habilidades del alumno al iniciar la clase.

Formativa: La función de esta evaluación es obtener información acerca del estado de aprendizaje de cada estudiante y, a partir de ello, tomar decisiones que ayuden a mejorar el desarrollo de dicho proceso.
Son factores de evaluación formativa, entre otros: los trabajos extra clase de investigación y consulta, los proyectos, los trabajos individuales y grupales en clase, los Quizzes, las actividades desarrollas en el tablero, las puestas en común, las exposiciones, las preguntas en clase, la asesoría extra clase, las prácticas de laboratorio y el trabajo de campo, los compromisos académicos, la participación activa, la asistencia, la puntualidad, el interés, la motivación, la creatividad, la responsabilidad y la actitud investigativa.

Sumativa: Es la evaluación que se hace una vez identificadas las deficiencias de los alumnos evaluados sus procesos. Es la evaluación final, que lejos de buscar medir con números o letras, se enfoca en la valoración de los logros de los estudiantes de acuerdo a los objetivos trazados por el curso.
La evaluación aplicada en nuestro enfoque pedagógico es un proceso permanente y objetivo para valorar el nivel de desempeño de los estudiantes. Este proceso tendrá en cuenta los siguientes aspectos:

1. Evaluación permanente de los conocimientos adquiridos en el área.

o Exposiciones
o Consultas e investigaciones
o Talleres prácticos
o Maquetas
o Representaciones
o Evaluaciones escritas y orales
o Ejecución de Proyectos
o Trabajos grupales e individuales
o Participación en clase
o Carteleras
o Afiches
o Boletines
o Mapas conceptuales
o Folletos
o Resúmenes
o Lecturas comprensivas
o Análisis de situaciones
o Solución de problemas
o Interpretación, argumentación y proposición a partir de un texto
o Construcción, modificación y análisis de objetos
o Elaboración de productos

2. Atención y participación en clase.

3. Asistencia y puntualidad.

4. Responsabilidad en el cumplimiento de los deberes académicos individuales y grupales

5. Comportamiento acorde a la actividad.

6. Respeto por el docente, los compañeros y la clase

7. Participación, compromiso desempeño.